Sesión 4. Actividad Final.
Como actividad final de nuestra materia y toda vez el objetivo de la misma que se ciñe a la diferenciación entre capacidad, habilidad y competencia, elabora y comparte un vídeo que deberá alojarse en la plataforma de youtube en el que propongas actividades que desarrollen cada una de estas. justifica en el apartado de comentarios tus actividades o estrategias.
Aguilar Chávez José Francisco
Alberto Antonio Araceli
Alcántara Contreras Yolanda Actividad
Cristóbal Urzúa Miguel Ángel
García Reyes Araceliactividad
González Mendoza Juan Antonio Actividades.
González Reyes Edgar Enrique
Guerra Garnica Edith VIDEO
Hernández Osorno Kelly Amairany ACTIVIDAD
Legorreta Castro Diego
León Camacho Reyna Video
López Gómez Rocío Actividad
Mendoza Avilés PaulACTIVIDAD
Morado Fuentes Marymar
Moreno Galván Verónica
Moreno Martínez Matilde
Nava Gómez Sthefania
Tomas Madrigal Edgar
Velasco Juárez Nicten
Para cerrar nuestra materia de aprendizaje, reflexionemos en torno a " somos lo que la educación hace de nosotros" del Dr. Francisco Mora.
ACTIVIDAD:
ResponderEliminarSe pretende el desarrollo de la siguiente capacidad:
Observación y comparación de las formas que ocupan sus compañeros para comunicarse, identificando diferencias y semejanzas con las utilizadas por él.
En lo que hace al desarrollo de habilidades, se indica que se pretende:
Expresar ideas relacionadas con una situación cotidiana utilizando el lenguaje corporal y verbal.
Y finalmente competencia:
Comentar al grupo que la sesión tiene el propósito de explorar cómo nos podemos comunicar además del lenguaje oral.
En mis secuencias didácticas mostradas en el video previo, hago constar que cada actividad cuenta con objetivos que nos llevaran a obtener aprendizajes significativos en cada etapa aptitudinal. Comenzare con las capacidades: Ha quedado claro que estas son natas, y que si bien pueden crecer potencialmente debemos desarrollarlas de una manera gradual, es por ello que mi actividad se basa en romperle la rutina a nuestro cerebro y realizar una actividad que si bien no estamos acostumbrados a realizar, tenemos la capacidad para poder hacerlo, es asi que al emplear la mano que por lo regular no usamos para recortar, estamos desarrollando la capacidad de usar un hemisferio contrario al usual.
ResponderEliminarEn la actividad de habilidades propuse una estrategia para rehabilitar una habilidad que a veces no solemos utilizar y esta es la habilidad visoespacial, la cual consta de una serie de manifestaciones que permiten una atención sostenido de su cuerpo junto con el entorno y a su vez pueden mostrar una concentración provocada por la estabilidad de sus movimientos, pienso que esta actividad la podrían realizar personas adultas pero con objetivos diferentes, uno de ellos quizá podría ser el desestrés.
Mi actividad basada en competencias esta justificada de acuerdo a los limites con los que cuenta para no ser una capacidad, la comprensión lectora podría ser una habilidad que podemos desarrollar mediante la capacidad de la lectura, pero desde mi eje temático esta creada bajo el perfil de aprendizaje basado en proyectos, lo que da ocasión de ser un proceso metodico con aprendizajes esperados en competencias, siendo esta mi principal apología didáctica.
Las actividades que propongo en el video nos ayudan a desarrollar en el alumno una competencia, claro que no son las únicas actividades que pueden beneficiar a nuestros alumnos, solo son algunas, ya que se requiere de una revisión exhaustiva y de muchas más actividades, ya que una competencia no se puede desarrollar en una sola clase si no que lleva todo un proceso y que estas competencias serán logradas al final de la educación básica, si bien es cierto esta se trabaja en los 7 niveles marcados en los aprendizajes esperados, y cada nivel va teniendo mayor complejidad y así hasta lograr desarrollar cada competencia ayudándonos de estas actividades.
ResponderEliminarConsiderando que las capacidades son genéticas yo propongo trabajarla mediante la estimulación de nuestros sentidos ya que es la forma en la que los seres humanos recibimos información, mediante nuestros sentidos. Posteriormente sugiero actividades para el desarrollo de habilidades, como lo es la lectura, escritura, comprensión y comunicación, las cuales nos abren paso para aprender a aprender, y obtener al finalizar la competencia de aun aprendizaje prevalente.
Cuando les enseñamos a los alumnos a cómo obtener el conocimiento e información que necesitan, no podrán parar de aprender, claro sin dejar de lado las demás competencias, los valores y la motivación que debemos proporcionar a nuestros estudiantes para que al finalizar se puedan incorporar a una sociedad y puedan sobresalir y lograr las metas que se propongan buscando mejor siempre.
Reflexionemos somos lo que la Educación hace de nosotros pues si bien lo dice el doctor Francisco Mora las tecnologías ahorita nos estan invadiendo pero nunca la tecnología va a reemplazar al maestro ,somos lo que desde niños nos enseñan los valores que desarrollamos asta los 12 años cuando aprendemos algo hay que aprender pero con alegría, pero no con golpes sin comparaciónes puesto que el cerebro las neuronas no están desarrolladas en todos de igual manera.
ResponderEliminarLas actividades que propongo en mi video son de la materia de formación cívica y ética en primer grado con el tema de los derechos humanos la actividad para desarrollar una capacidad en donde los alumnos puedan conocer los derechos humanos y favorecer su capacidad de crear juicios la actividad se llama Que derecho se ha violado? Por medio de imágenes o dibujos ellos mostraran imágenes donde estén mostrando una situación que perjudique un derecho humano y textos escritos en donde van a debatir sobre el derecho que se violo formarán juicios y reflexionarán sobre los derechos humanos
EliminarPara desarrollar una habilidad es necesario que los alumnos den su punto de vista para valorar personas y culturas del entorno en el que se rodean la actividad se llama contra viento y marea en donde se pretende escenificar acciones en donde los alumnos serán los protagonistas de las historias y sacar conclusiones de porque fue un derecho violado debatirán sobre las siguientes preguntas Todo el mundo debe ser libre?
EliminarTienes derecho a expresar lo que quiere y sientes?
Se pretende hacer conciencia de que algunas acciones están mal y reflexionar sobre porque es un derecho decir lo que pensamos y respetar las creencias ,o la forma de pensar de otras personas
Una capacidad en formación cívica y ética en donde los alumnos se involucran para tomar sus decisiones los valores que los rigen aprende a enfrentar conflicto y para desarrollar está última competencia se pretende que los alumnos dibujen situaciones en donde se vean envueltos en conflictos con alguno de sus compañeros en donde se verá reflejado el reto que tienen ellos para enfrentar un conflicto y darle una posible solución a el de igual forma como docente escribiré la palabra valor en donde ellos serán puestos a prueba para reconocer sus valores que tienen como persona y si saben reconocerlo ellos dirán lo que se les ocurra y mediante eso aremos un análisis sobre porque los valores influyen en nuestros derechos y de porque las personas que los violan actúan así por último ellos dirán si en casa son libres de expresarse o dar su opinión en actividades que desarrollen en casa y como es que les afecta el no ser tomados en cuenta o como eso hace que desarrollen sus competencias de ser capaces de resolver conflictos y decisiones de acuerdo a su edad
EliminarEn el tema de las capacidades propuse una actividad de la motricidad gruesa, todos los seres humanos tenemos la capacidad de mover nuestro cuerpo, con esta actividad nos permite conocer las necesidades de la actividad física del alumnado exhortándolos a una vida saludable a través de la carrera en zig-zag se va desarrollando la capacidad de velocidad, esta capacidad auxiliará en su desarrollo integral.
ResponderEliminarEn habilidades propuse la habilidad social en donde el alumno analizara problemas de relación y buscará soluciones a través de la creación de una historia donde plasmaran como solucionar un conflicto, con la metodología Storytelling. Los problemas de socialización la faltan convivencia es una de las desventajas del uso de dispositivos móviles porque los alumnos se cierran en un circulo donde no existen compañeros y se aíslan y pierden el contacto con sus compañeros y no son empáticos, con esta actividad se fortalecerá la habilidad de resolver problemas.
Las nuevas tecnologías son herramientas que facilitan hoy el proceso de enseñanza y aprendizaje y los alumnos deben desarrollar la competencia digital por tal motivo propuse una actividad donde los alumnos podrán instalar la aplicación de ZOOM para familiarizarse con las funciones de dicha aplicación para utilizarla en un momento dado.
ALUMNA: Edith Guerra Garnica
ResponderEliminarEn el trabajo presentado contiene definición de cada uno de los conceptos de capacidad, habilidad y competencia, además menciona una actividad educativa para desarrollar cada uno de los términos.
“Capacidad” ACTIVIDAD: CONSTRUYENDO EN EQUIPO
Los alumnos los en esta actividad se desarrollaran varias condiciones donde trabajaran en equipo donde su capacidad de rapidez, facilidad, imaginación y su motricidad se denotaran.
“habilidad” ACTIVIDAD: !TU ME CONOCES YO TE CONOZCO!
En esta actividad tiene finalidad observar quien posee la habilidad de autoconocimiento, identificando sus debilidades y fortalezas.
“competencia” ACTIVIDAD: DEBATE GRUPAL
En esta actividad los alumnos deberán demostrar sus conocimientos y mostrarse una persona competente, no solo conociendo la información si no también exploran.
La actividad que propongo va mas acorde a que los alumnos sean capaces de reconocer y expresar cada uno de sus sentimiento de diferentes maneras como por ejemplo: mediante el movimiento de su cuerpo al seguir el ritmo de la música, dibujo, canto, y expresen que están sintiendo con cada uno de los movimientos, al igual que no tengan miedo a explorar diferentes maneras de dar a conocer sus habilidades y conocimientos sobre cierto tema de manera divertida y significativa, ya que como bien sabemos algunos alumnos en nivel preescolar aun o reconocen cada una de las emociones.
ResponderEliminarDe acuerdo con Salovey y Mayer «la capacidad para supervisar los sentimientos y las emociones de uno mismo y de los demás, de discriminar entre ellos y de usar esta información para la orientación de la acción y el pensamiento propios». En lo particular concuerdo con los autores ya que es de vital importancia que da una de las personas desarrolle sus sentimientos y emociones, para que se desarrollen las actividades de la vida diaria de una manera satisfactoria y significativa durante la adquisición de su aprendizaje.
Cooper y Sawaf (1997) definen la inteligencia emocional como la aptitud para captar, entender y aplicar eficazmente la fuerza y la perspicacia de las emociones en tanto que fuente de energía humana, información de relaciones e influencias. Quiere decir que si nosotros como docentes ayudamos a que los alumnos desarrollen cada una de sus emociones ellos mismos podrán influir en sus decisiones y plantearse nuevos retos en su vida.
Considero que esta actividad ayudara a que cada uno de los alumnos desarrolle cada una de sus capacidades y habilidades, tanto en el ámbito social y educativo para que se vuelvan una personas competitivas mediante la estimulación y manipulación de cada una de ellas, para la adquisición de sus aprendizaje significativo.
Referencia:
https://www.redalyc.org/pdf/706/70600505.pdf
Los educadores y educados encuentran una tarea que ambos son sujetos para el desarrollo de los actos para recrear el conocimiento mutuo a traves de la accion y reflexion.
ResponderEliminarActividad propuesta
Toda actividad cuenta con el objetivo de entender la base para desarrollo de un aprendizaje esperado.
Se presenta el logro de interaccion para fortalecer su capacidad.
Manteniendo un equilibrio dentro de la comunicacion en el proceso de elaboracion cacturando el interes del aprendizaje del alumno cumpliendo con el objetivo planteado.
En la determinacion al desarrollo de las habilidades se actuara de forma mixta donde el alumno refuerza la habilidad de actuar expresando su aprendizaje manteniendo una accion en un periodo de tiempo logrando el resultado.
Finalmente para los educadores es favorable dentro de su plateamiemto desarrollar competencias entre si para inducir al alumno ser mas competentes dentro del ambito uducativo y para la vida desmotrando un proceso de enseñanza fortaleciendo sus conocimientos en practica.
Permitiendo que los alumnos desarrollen sus capacidades y habilidades creativas mejorando ampliamente sus actitudes para lograr competir en sociedad.
La educación sociemocional tiene como objetivo especifico que los estudiantes desarrollen herramientas que les permiten poner en práctica acciones y actitudes encaminadas a generar un sentimiento de bienestar consigo mismos y hacia lo demás. Es a través de las actividades planteadas, en el video previamente diseñado, en donde se pretende que los alumnos aprendan y logren ser competentes para la vida laboral, no solo en conocimiento cognoscitivos sino en la autorregulación de emociones poniendo en práctica lo que actualmente en educación se pretende logren cada uno de los alumnos una Inteligencia Emocional, ya que con ella los alumnos aprenden a lidiar de forma satisfactoria con sus estados emocionales impulsivos o aflictivos, haciendo de la vida emocional y de las relaciones interpersonales un detonante significativo que motive al alumno a impregnarse de los conocimientos y aprendizajes necesarios no solo para la escuela, sino también para la vida.
ResponderEliminarEn el video se encuentran alojadas actividades encaminadas al autoconocimiento tomando como referencia a éste como la competencia a lograr de cada niño, enfocándonos en su atención como principal habilidad, y así mismo lograr que el alumno sea capaz de identificar y de conocer cuando su mente se encuentra agitada o en calma esto con la finalidad de que el pueda autorregular sus pensamientos al mismo tiempo que sus emociones.
Uno de los mayores desafíos que enfrentan en el día a día los padres y maestros es ayudar a los niños a entender quiénes son y en qué creen, ya que cada niño tiene su propia personalidad, historia, experiencias y sueños. Es por esto que uno de los objetivos del programa es que los niños trabajen en el autoconocimiento y que vayan descubriendo desde pequeños sus talentos y fortalezas, para eso es importantes conocerse a uno mismo, de manera profunda e íntima, ya que permite construir un plan de vida a partir de nuestras fortalezas. El autoconocimiento incluye, entre otras cosas, entender nuestros sentimientos y pensamientos, y cómo estos nos llevan a comportarnos. También tiene que ver con conocer nuestras motivaciones, valores y opiniones. O sea, conocernos de verdad completamente.
Cuando hablamos sobre las habilidades de autoconocimiento de los niños nos referimos a su capacidad de conocerse a sí mismos y, basados en esa información, el alumnos es capaz evaluar y responder apropiadamente a diferentes situaciones personales e interpersonales.
Se empáticos ante situaciones que nos presentan es otra de las competencias establecidas en plan de actividades, ya que poniendo en práctica esta competencia podemos sensibilizar al alumno tratando de que se coloque en el lugar de otra persona, logrando con ello la capacidad de analizar situaciones y el contexto de personas o grupos que han sido excluidos, logrando así una mejor convivencia personal e interpersonal.
Con las actividades planteadas en el video podemos lograr una mejor evaluación cualitativa y formativa, ya que permiten atender los procesos de aprendizaje de los alumnos, apoyando y retroalimentando los conocimientos, habilidades y actitudes, por lo que es importante que como docente reformulemos nuestras estrategias de enseñanza- aprendizaje, explorando así formas más creativas de interacción entre docente y alumnado.
Referencias: libro Aprendizaje Clave Tutoría y Educación Sociemocional 2017
Desarrollo infantil- Socio Afectiva https://blog-es.kinedu.com/la-importancia-del-autoconocimiento/
Centro de estudio de Psicología noviembre 2019 recuperado de https://cepsicologia.com/autoconocimiento/.
La evolución de la empatía en los niños Cómo desarrollar la empatía en los niños Jimena Ocampo Lozano Psicopedagoga febrero de 2018. Recuperado de https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/valores/la-evolucion-de-la-empatia-en-los-ninos/
Justificación de mi video elaborado:
ResponderEliminarEl presente video fue elaborado con la finalidad de diferenciar los conceptos abordados durante el modulo (capacidad, habilidad y competencia) planteando actividades que permitieran hacer énfasis en cada una de ellas. Comprendiendo que los tres conceptos se complementan a lo largo del desarrollo intelectual y académico del individuo.
Entendido esto conceptualicemos que la capacidad es considerada como el potencial de aprender, la habilidad es la capacidad de hacer y la competencia es la capacidad de hacer algo con excelencia, como se puede notar es como una pirámide donde se va subiendo de nivel según se vallan desarrollando, aclaremos que la competencia que logra cuando logramos realizar algo mediante la experiencia y el cono miento tratando de mejorarlo.
En mi video mostré algunas actividades que nos puede ser utilidad:
Haciendo énfasis en capacidad, desarrolle la actividad de experimentar emociones, considero que es importante que alumno aprenda a manejar sus emociones, esto le dará pauta a que no no actué de forma impulsiva si no reflexiva.
En el concepto de habilidad, desarrolle actividades referentes al pensamiento creativo, el cual permitirá que el alumno indague sobre las distintas formas de solucionar o realizar alguna actividad.
Y finalmente como competencia, hago mención de la competencia matemática, se desarrolla durante todo el proceso de crecimiento del ser humano, desde que aprende a contar hasta que aplica la matemáticas en su vida cotidiana o profesional.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarLas actividades que propongo en mi vídeo se ajustan a las necesidades del educando acorde al nivel planteado, son actividades que pueden desarrollar libremente utilizando su creatividad, imaginación, motricidad fina, razonamiento, comprensión e interacción con el material proporcionado para obtener un aprendizaje satisfactorio y un aprendizaje significativo. Afortunadamente el educando puede desarrollar habilidades a través de la app proporcionada, la capacidad de comprender cada problema matemático y competencia al representar y aplicar los problemas matemáticos en la vida diaria, además que son actividades que fácilmente pueden digerir al momento de desarrollarlas y que a largo plazo seguirán beneficiando.
ResponderEliminarComo lo menciona el Dr. Francisco mora las tecnologías nos están invadiendo con un valor extraordinario, pero nunca sustitutivo del maestro, el maestro debe ser la joya de la corona de un país, considero que en efecto el maestro es capas de transmitir un aprendizaje aún más significativo ya que nosotros podemos desarrollar las capacidades, habilidades y competencias de nuestros alumnos.
ResponderEliminarEl presente video esta desarrollado para proponer actividades en donde los alumnos desarrollen la capacidad, habilidad y competencia, como inicio de mi presentación, doy a conocer que significa cada una de ellas, al mismo tiempo anexe un video clip en donde se destaca cada una de estas, se observa que la capacidad es la aptitud que toma la pequeña al contestar trabajos de matemáticas, su habilidad se va desarrollando al adquirir conocimiento y al saber contestar cada una de ellas, la competencia surge al crecer con un aprendizaje que le ayudara a resolver cualquier situación fuera de las cuatro paredes, en donde se encontraba esta pequeña estaba una alumna que contaba con la posibilidad de emprender un aprendizaje útil, pero por arrogancia y flojera pierde la posibilidad de aprendizaje, ya que se queda sumergida solo en las capacidades, y no hace nada por desarrollar sus habilidades y competencias.
Posteriormente desarrolle actividades que se pueden implementar en el área educativa en donde se pretende que el alumno sea autónomo y pueda lograr competencias para el desarrollo de su vida como lo son: “Ponte en mi lugar” en esta actividad el alumno desarrolla sus capacidades, ya que da a conocer sus valores, su toma de decisión ante conflictos, al mismo tiempo desarrollara sus habilidades al pensar en la resolución de estos problemas y su competencia será lograr que el alumno sea capaz de enfrentar cualquier situación en la que se encuentre, así mismo desarrollara la empatía con sus compañeros. Por otra parte, implemente la actividad de ajedrez en donde el alumno puede desarrollar la capacidad de atención, la capacidad intelectual el análisis y la memoria, en habilidades el alumno es capaz de desarrollar estrategias, desarrollar la lógica y lograr una competencia de comprensión, ya que la vida en instantes es un ajedrez si mueves la pieza correcta los resultados serán favorables, si buscas mover poco a poco cada movimiento tendrá un fruto, pero si te rindes no lograras concluir nada.
https://www.endalia.com/news/2019/06/diferencias-competencias-capacidades-habilidades/
https://www.lavanguardia.com/vivo/20180507/443185893295/beneficios-ajedrez-ninos.html
como principal objetivo me enfoque en los términos capacidades, habilidades y competencias haciendo pequeñas actividades en donde los niños identificaran cada termino.
ResponderEliminarCapacidad: en donde los niños aprenderán a distinguir algunas características del espacio en tiempo real.
Habilidades me enfoque en el proceso de lectura en jóvenes de bachillerato ya que a su nivel académico no es posible que no haya comprensión lectora e interpretación de de las ideas clave.
competencia: identificación de tipos de movimientos haciendo un poco de repaso en lo aprendido n los grados escolares anteriores, con motivo de retroalimentar y recordar lo aprendido.
Las actividades a complementar a diferenciación entre capacidad, habilidad y competencia
ResponderEliminarIdentifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados
Para identificar las habilidades y competencias de los candidatos o empleados podemos utilizar diversas herramientas. Elegir unas u otras dependerá, sobre todo, de la condición de la persona: es decir, si se trata de un trabajador o de un aspirante.
No solo permite valorar las habilidades laborales de cada empleado sino que permite planificar su plan de carrera y observar si necesita desarrollar sus puntos fuertes o formar sus puntos débiles para cumplir con las expectativas
En sesión plenaria, pedir a un par de
alumnos que relaten sus experiencias
de las vacaciones, en orden
cronológico, partiendo del último día de
clases del ciclo escolar anterior. Deben
incluir las actividades dentro y fuera de
casa, hasta comenzar el nuevo año
escolar..
En el trabajo en el cual presente las siguientes actividades en niños de 5 a 10 años el cual comparto sus definiciones
ResponderEliminarCapacidad: actividad pinturas de dedo es una actividad muy interesante para el aprendizaje del pensamiento lógico y los niños vallan identificando los colores y los vallan incorporando de la mejor manera ya que es una actividad con la que desarrollan su creatividad, coordinación y psicomotricidad.
Habilidad: actividad de cómo me siento hoy estas actividades nos sirven para que los pequeños aprendan a expresar sus emociones y potenciar la empatía con ellos. Ya que es apropiado para diferenciar los distintos estados de ánimos de cada alumno para que identifiquen y describan cada uno de sus sentimientos
Competencias: actividad marcar tu silueta en un papel equilibrio, control corporal, autoestima y reconocimiento de sí mismo. Creatividad y el estar en contacto con sus sentimientos y emociones. Y al mismo tiempo con el fin de lograr el desarrollo de competencias y habilidades integrales en la persona que lo realiza.
REFERENCIAS: https://prezi.com/9vnqjqz1rcsu/desarrollo-de-las-habilidades-para-el-pensamiento-y-de-las-comprensiones-perdurables/
Definición de capacidad
ResponderEliminarSon condiciones cognitivas, afectivas y psicomotrices fundamentales para aprender y denotan la dedicación a una tarea. Son el desarrollo de las aptitudes.
Diferencia con las competencias
Las competencias tienen como uno de sus componentes las capacidades (afectivas, cognitivas y psicomotrices) con el fin de llevar a cabo una actividad. Las capacidades son posibilidad y tenerlas no implica que se va a actuar con idoneidad; las
competencias, en cambio, sí implican la actuación idónea con un alto grado de probabilidad.
Habilidades
Consisten en procesos mediante los cuales se realizan tareas y actividades con eficacia y eficiencia.
Diferencia con las competencias
Las competencias son procesos que se ponen en acción buscando la eficiencia y la eficacia, pero, además, integran comprensión de la situación, conciencia, crítica, espíritu de reto, responsabilidad por las acciones y desempeño basado en indicadores
de calidad.
Las actividades que yo propongo en mi vídeo son ideas que se esperan que ayuden a los alumnos en los tres aspectos en los que nos enfocamos de tal manera de que todo alumno obtenga la habilidades que se esperan en cada actividad descrita en mi vídeo y que de tal manera este material sea de gran ayuda tanto en los alumnos y en la sociedad ya que por ende el alumno llegando a casa le platica a mama lo que aprendió hoy en día y que la madre también se de cuenta de que ella puede obtener estas características obviamente de distinta manera.
ResponderEliminarmi propósito es de que los alumnos tengan una convivencia sana con la sociedad y que cuando tengan un problemas tengan la capacidad de saber enfrentarlo con calma y obteniendo una solución eficaz ya sea individual o colectiva
en cuanto a mi presentación realizado debemos que tener en cuanta que en cuanto a nuestras emociones debemos que controlarnos para conocernos entre alumnos-profesor y viceversa.
ResponderEliminartenemos que se mas competentes, mas capaces de elaborar nuestras actividades para nuestros alumnos, ser mas eficientes para ellos y que tengan esa creatividad de realizar sus actividades con ganas y emoción para poder explotar su inteligencia.
Las actividades propuestas en mi video apoyan al estudiante en su formación dentro de la asignatura de matemáticas, dando a conocer conocimientos básico que fácilmente puede desarrollar en su entorno y además utilizarlo para desarrollar su capacidad intelectual y fortalecer sus habilidades, compartiendolas en casa o escuela.
ResponderEliminarMediante está metodología debemos que tener en cuenta que para la enseñanza hacia los alumnos debemos que contar con la capacidad para enseñar como por ejemplo en el confinamiento hay alumnos que no saben cómo utilizar ciertos programas en la cuál debemos que enseñarles de como utilizarlos y que puedan ejecutarlos.
ResponderEliminarEl uso de los pentominós se proponen para desarrolla lo siguiente:
ResponderEliminarCOMPETENCIA: PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
HABILIDADES: flexibilidad, estimación, clasificación, reversibilidad, memoria generalizada, superación del error, resistencia a la frustración, persistencia, colaboración;
CAPACIDADES: analizar, inferir, generalizar, abstraer, así como fortalecimiento del pensamiento inductivo, deductivo y el analógico.
Carreras de pelotas de ping-pong:
ResponderEliminarSe elije esta actividad por la necesidad de que los niños a sus primeros dominios del lenguaje sepan controlar, forma y la intensidad con la que emiten palabras y sonidos. Es así como se aprobechar y desarrolla sus capacidades innatas.
Adivina mi tarjeta:
Es necesario que cuando el alumno posee con si la capacidad del manejo de diversas palabras e incluso sonidos, aprenda a hacer juego de ellas relacionándolas entre sí, haciendo de su capacidad del lenguaje una habilidad. Se le encamina la facilitacion del manejo y conocimientos de palabras para lo que sigue.
Contrariando:
Es una actividad que permite al alumno hacer uso de sus dotes lingüísticas, y de sus demás conocimientos para recabar, analizar y compartir información incluyendo en ella un punto de vista y criterio propio. Lo cual le permitirá opinar sobre problemas y dar puntos de solución a ellos en diferentes contextos. Contribuyendose así mismo como un ser competente.
Identificamos la capacidad habilidad y competencia. la capacidad es una serie de herramientas naturales con las que cuentan todos los seres humanos.
ResponderEliminarSe define como un proceso a través del cual todos los seres humanos reunimos las condiciones
para aprender y cultivar distintos campos del conocimiento, aun si estas condiciones hayan sido o no utilizadas, de esta manera, nos referimos a estas condiciones como un espacio disponible para
acumular y desarrollar naturalmente conceptos y Habilidades.
Habilidad: facilidad, aptitud y rapidez para
llevar a cabo cualquier tarea o actividad.
Por lo tanto una persona hábil, es aquella que obtiene éxito gracias a su destreza.
Competencia: Enfrentamiento o contienda
que llevan a cabo dos sujetos
respecto a las habilidades que tienen en la realización de una tarea en específico. Por lo tanto las
competencias son la medida de nuestras habilidades.
ResponderEliminarLas actividades que propongo en el video me parecen importantes ya que el introducir elementos que despierten la creatividad de los estudiantes fortalece sus habilidades y capacidades.
“Para el ser humano, la educación es lo que hace de él”.
“Somos lo que somos por esa capacidad plástica que tiene el cerebro de transformarse con las palabras, con la emoción, con los sentimientos. Es lo que nos hace ser lo que ahora somos.”
Es muy común hablar de capacidad, sin embargo este término debería usarse para describir la FLEXIBILIDAD MENTAL DE UNA PERSONA, que sirve para medir con cuanta facilidad una persona se enfrenta a un nuevo reto intelectual y es aquí donde se confunde capacidad con el talento.
ResponderEliminarPor lo tanto una persona hábil, es aquella que obtiene éxito gracias a su destreza. Habilidades; Quién ha desarrollado, habilidad, "ha adquirido una metodología, técnicas específicas y práctica en su área de trabajo. Prácticas que han de abreviar formas de procesos intelectuales o mentales
EliminarHabilidades para el trabajo. En concreto, las que son más valoradas en un profesional son el liderazgo, la creatividad, la destreza manual, la capacidad lingüística o la destreza de tipo mecánico. Todas ellas determinarán que aquel sea un empleado competente, eficaz e importante para cualquier empresa.
EliminarHABILIDAD en la escuela
EliminarFACILIDAD, RAPIDEZ O MAÑA PARA REALIZAR UNA TAREA